Aprendiendo a cuidarme
La Corporación de amor al niño «CARIÑO» trabaja desde hace cuarenta años en favor de la niñez, a través de estrategias educativas y promocionales que lleven al pleno ejercicio de sus derechos y responsabilidades, para contribuir a una sociedad digna y respetuosa.
El principal objetivo de la Corporación es prevenir el maltrato y abuso sexual infantil, para lo cual desarrollan varios programas, a través de los cuales se buscan los siguientes beneficios:
1. Fomentar el desarrollo de la autoestima en niños, niñas y adultos. 2. Fortalecer las relaciones de equidad que fomenten el trato digno. 3. Empoderamiento y el ejercicio de derechos y compromisos al interior de la familia y la sociedad en general. 4. Concientizar a la familia de la existencia de las escuelas de padres, como espacio formativo en el proceso de crianza y empoderan a niños y niñas, sobre la importancia de adquirir hábitos saludables frente a la alimentación diaria, formas de respeto, valoración y aceptación de su cuerpo, como un compromiso personal consigo mismo.
El desarrollo de programas y actividades orientadas a prevenir el abuso sexual infantil son necesarios, dado el alto costo que este representa en términos de pérdida de bienestar (calidad de vida) para la víctima, sus familias y para toda la sociedad. Muchas de las consecuencias de un abuso son irreversibles, por lo tanto, están más que justificadas todas las acciones para reducir la incidencia de este tipo de delitos y el riesgo de que los NNA sean victimizados.
Este tipo de intervenciones sociales generan impactos de mediano y largo plazo, sin embargo, en la mayor parte de los casos se limitan a medir el efecto justo después de la intervención (de corto plazo), lo cual resalta la importancia de la proyección de los beneficios de largo plazo incluidos en esta evaluación.
Este análisis permitió identificar las bondades y diferenciadores del programa el énfasis del programa Aprendiendo a Cuidarme, dada la recordación y valor agregado a los beneficiarios, con respecto a otros programas que trabajan sobre el mismo tema
Programa Parceros
El Programa Parceros brinda a los NNAJ de la ciudad de Medellín con alta vulnerabilidad y riesgo de ser vinculados a las estructuras delincuenciales, un proceso de formación del ser para el desarrollo de habilidades para la vida, acompañamiento psicosocial, acompañamiento psicoterapéutico, acompañamiento para la construcción y/o restructuración de sus proyectos de vida en el marco de la legalidad, acercamiento de oportunidades para promover acceso a la educación básica, media y superior, promover el acceso a opciones de empleabilidad y emprendimiento; acercamiento de los servicios estatales, gestión y acercamiento de rutas para el tratamiento del consumo y dependencia de sustancias psicoactivas y acercamiento de servicios para el aprovechamiento del tiempo libre, con el objetivo de dinamizar en los NNAJ la reorientación de un proyecto de vida desde la legalidad.
Los resultados evidencian el importante aporte que se hace a la creación de valor social, con el desarrollo y fortalecimiento de habilidades para la vida (liderazgo positivo, asertividad y toma de decisiones para la vida) que contribuyen al desarrollo de un proyecto de vida en la legalidad para los NNAJ en alto grado de vulnerabilidad, promoviendo su reincorporación a la educación y reducción del consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y disminuyendo el riesgo de pertenecer a bandas criminales
Diálogos Con-Sentido
El proyecto Diálogos Con-sentido, dirigido a los niños, niñas y jóvenes vulnerables habitantes de la Comuna 10 (Candelaria) en la ciudad de Medellín, con el objetivo de:
«Acompañar a los niños y niñas en un proceso de autorreconocimiento como sujetos plenos de derechos, con potencialidades, habilidades y voces propias; capaces de ejercer una participación activa en la construcción de ciudad mediante el fortalecimiento de sus competencias ciudadanas de convivencia y paz, participación y responsabilidad democrática y pluralidad, identidad y valoración de la diversidad desde lo emocional, cognitivo y comunicativo por medio de espacios de convivencia y reflexión, estructurados desde las estrategias de las diferentes prácticas artísticas.»
Convirtiendo al Museo de Antioquia en un espacio seguro, que además contribuye a la formación de ciudadanía y desarrollo de capacidades de la población beneficiaria. Esto tendrá como resultado en un futuro la participación responsable y consciente en espacios de toma de decisiones de la ciudad de forma creativa lo cual contribuye a la consolidación de la democracia.
Dentro de los resultados alcanzados por el proyecto se destacan los cambios actitudinales en los y las participantes que favorecen la armonía en el hogar generando a su vez cambios en otros miembros de la familia.
Estos cambios se han observado en varios de los participantes, destacándose la resolución pacífica de conflictos, la menor incidencia de actitudes de abuso (Bulllying), respeto a la diferencia, trabajo en equipo, autorreconocimiento y valoración de su importancia como individuos, además del desarrollo de habilidades artísticas y de la creatividad.
Los resultados evidencian el importante aporte que se hace a la creación de valor social, con el desarrollo y fortalecimiento de habilidades sociales (asertividad, trabajo en equipo, colaboración, entre otros), ya que contribuyen a la disminución de comportamiento violentos y delictivos, así como otros comportamientos riesgosos como; consumo de sustancias psicoactivas, la iniciación temprana de la actividad sexual, la pertenencia a pandillas y la deserción escolar. El retorno social (SROI) esperado de este programa equivale a 12.5 pesos por cada peso invertido, con lo cual se ratifica su conveniencia social.
La Ciudad de los Niños
La Ciudad de los Niños es un programa de formación a través del arte, que contribuye a que NNA entre los 6 y 17 años de comunidades barriales de Medellín, el municipio de Bello y del municipio de Itagüí, expresen sus vivencias, se apropien de sus derechos y de su ciudad, a través del arte y de la vida del Museo. Muchos de estos niños están en situación de desplazamiento local, intermunicipal y departamental por la violencia y el conflicto armado, y se ven afectados por el maltrato intrafamiliar, la desescolarización y la desnutrición.
Uno de los principales objetivos del programa es propiciar espacios y dinámicas que les permitan a los niños y niñas participantes encontrar nuevas alternativas de habitabilidad y desarrollo en la ciudad, que potencien a futuro su crecimiento pleno como ciudadanos del espacio que habitan, utilizando la formación artística y cultural, como aspectos diferenciadores que generan otras formas de relacionarse y vivir lo urbano, de promover la sana convivencia y los procesos de paz. Fortalecer las habilidades y capacidades individuales para mitigar el impacto de condiciones sociales, ambientales y económicas.
Fútbol para la Convivencia
Durante el periodo 2016 – 2018, la Fundación Bancolombia ha liderado el Proyecto Fútbol para la Convivencia, a través del cual ha logrado crear un modelo en red, innovador y sostenible, basado en la transferencia de conocimientos en formación a través del deporte, en este caso el Fútbol.
El modelo desarrollado en el proyecto tiene el objetivo de promover en la población beneficiada el liderazgo transformacional, mejorar el desempeño escolar, promover el liderazgo positivo, los vínculos afectivos y las habilidades de crianza, contribuyendo además de manera importante a la construcción de una cultura de paz.
Durante estos años se han beneficiado 1.230 NNAJ entre los 5 y 18 años en las regiones del país antes señaladas (Barranquilla, Bogotá, Buenaventura, Cali, Corinto y Soacha), y adicionalmente se han generado capacidades tanto en las organizaciones operadoras como en las comunidades con lo cual se facilita la continuidad y sostenibilidad del proyecto contribuyendo a la maximización del valor social creado.
Para el logro de los objetivos del proyecto Fútbol para la Convivencia se desarrollan actividades alrededor del fútbol (formación deportiva, campeonatos, intercambios deportivos, acompañamiento psicosocial, entre otros) tanto con los NNAJ, como con los monitores, líderes sociales, padres y madres de familia para desarrollar y fortalecer habilidades para la vida, formación en valores y ciudadanía, así como promoción del liderazgo.
La estrategia desarrollada en el marco del proyecto ha potencializado el trabajo de cada una de las organizaciones ejecutoras, generando a su vez un modelo de intervención que involucra no solamente a los NNAJ sino también a sus familias (Padre y Madre), instituciones educativas, líderes comunitarios, con lo cual se garantiza el logro y sostenibilidad de los resultados deseados.
Adicionalmente, se han generado capacidades en las organizaciones operadoras, lo que sumado al seguimiento a la permanencia y continuidad de las NNAJ contribuye a la maximización de los beneficios del proyecto
Los resultados evidencian el importante aporte que se hace a la creación de valor social, con el desarrollo y fortalecimiento de habilidades para la vida (confianza, asertividad, trabajo en equipo, colaboración, entre otros) que contribuyen a la disminución de comportamiento violentos y delictivos, así como otros comportamientos riesgosos como; consumo de sustancias psicoactivas, la iniciación temprana de la actividad sexual, la pertenencia a pandillas y la deserción escolar. El retorno social (SROI) de largo plazo este proyecto equivale a 8 pesos por cada peso invertido, con lo cual se ratifica su conveniencia social.
Museo + Escuela
«Una estrategia de intervención integral en el contexto de la educación escolar que ofrece herramientas renovadas para la generación de conocimiento a partir de la experiencia del arte. Es una propuesta de circulación de experiencias y generación de contenidos.»
Museo la Tertulia
El principal objetivo del programa es la realización de proyectos de creación en artes que le permiten a docentes, estudiantes de diversas Instituciones Educativas ( IE) Oficiales de Cali y de municipios anexos (Jamundí, Yumbo, Restrepo, Palmira y Puerto Tejada) así como las comunidades en las que están ubicadas estas IE, investigar, reflexionar, experimentar y crear exposiciones que aborden la relación existente entre ellos (IE, territorios y comunidades) y su papel en el logro de la sostenibilidad a través del uso adecuado de los recursos naturales en su beneficio sin afectar profundamente los ecosistemas. En este contexto el arte contribuye a la movilización ciudadana y transformación social.
Letras van por Colombia
El programa Las Letras Van por Colombia es una iniciativa de La Fundación Bancolombia, que se desarrolla desde el año 2002 con el objetivo principal es hacer de la lectura una herramienta para promover el desarrollo social en las zonas rurales del país.
Su propósito es generar desarrollo social, para generar posibilidades de tener una educación de calidad, incluyente para los niños, niñas y jóvenes de las poblaciones rurales de Colombia, lo cual resulta importante porque:
La lectura y la escritura permean todo proceso de enseñanza y aprendizaje.
El desarrollo de competencias comunicativas en todas las áreas curriculares, a partir de los diferentes niveles de complejidad a lo largo de la educación básica y media.
Habilidades de lectura comprensiva y escritura con estructura y sentido, para que a mediano y largo plazo se logre mejorar los desempeños de los estudiantes en las pruebas censales nacionales e internacionales.
Gestión integral del agua para las mujeres indígenas, en el sector rural de la alta guajira
Este proyecto beneficia a una comunidad indígena en una región que presenta altos niveles de estrés hídrico (alto riesgo de desabastecimiento de agua), debido a que en los últimos 4 años no se han presentado precipitaciones representativas.
Las comunidades en la Alta Guajira viven en una región desértica, y en condiciones normales se abastecen de pequeños pozos de agua y jagüeyes (depósitos de agua lluvias al aire libre) constituidos hace décadas y que por lo general no reciben mantenimiento desde su construcción. Muchos de éstos se han secado o disminuido su capacidad debido a los largos periodos de sequía.
Los resultados evidenciaron el importante aporte que se hace a la creación de valor social, afectando positivamente el bienestar de la población beneficiada ya que por cada peso invertido en el proyecto se generan beneficios sociales y ambientales equivalentes a 5,1 pesos, relacionados con:
Reducir la vulnerabilidad de las familias ante la escasez anormal de agua producto de la sequía prolongada.
Reducir el tiempo y esfuerzo que realizan las mujeres para el acarreo del agua.
Mejorar los conocimientos sobre el manejo del agua para consumo.
Reducir la propensión a enfermedades gastrointestinales y desnutrición por el consumo de agua contaminada y deficientes prácticas de higiene que afectan principalmente a los niños y niñas.
Brindar acceso agua al ecosistema del área, en particular (Ovinos, caprinos, mulares, fauna silvestre).
Externalidades proyecto de portales Web con el caso del municipio de Floridablanca Santander
Con el proyecto de portales Web para alcaldías municipales se facilita la interacción de las administraciones municipales con la ciudadanía en general, con lo cual se mejora la relación del Gobierno con los ciudadanos, las empresas, los servidores públicos y otras entidades gubernamentales.
Esta iniciativa contribuye a la modernización de la administración pública, la transparencia y la construcción de confianza con la población, permitiendo el acceso igualitario a la información y simplificando los trámites, facilitando a su vez la rendición de cuentas y la participación ciudadana. De este proyecto en general se obtienen beneficios para la sociedad, toda vez que mejora su relación con la administración pública, sin embargo requiere un trabajo fuerte por parte de la misma en la provisión de información clara y oportuna, así como la prestación de servicios de fácil acceso para toda la población.
Con base en el trabajo de Russo C., et al (2014), los beneficios que más valoran los ciudadanos con este tipo de portales (e-government) son: Garantías de calidad, retroalimentación inmediata y ahorro de costos en los trámites.
(SROI) del Programa Aprendiendo a cuidarme
El retorno social de las inversiones (SROI), con fundamento en información confiable permite
privilegiar aquellos programas, proyectos o actividades que aporten en mayor medida al
bienestar social, que creen más Valor Social, lo cual es importante en la toma de decisiones.
Para el programa Aprendiendo a Cuidarme se realizó una Valoración económica evaluativa
para el periodo 2008 – 20191 cual se considera un insumo para esta Valoración económica y
SROI con enfoque prospectivo en el año 2024. El programa para esta vigencia plantea nuevos
componentes y algunas modificaciones respecto al Valorado inicialmente, por lo que se desea
conocer por las partes interesadas (Secretaría de Educación de Medellín, Programa Buen
comienzo y Corporación Cariño) los impactos que se generarán en la población beneficiaria a
futuro y el SROI aproximado.